Vystoupení v PS

Záznam vystoupení L. Z. v poslanecké sněmovně - komentář k návrhu státního rozpočtu

Děkuji, vážená paní předsedkyně, vážené kolegyně, vážení kolegové, já jsem moc ráda, že řada kolegů přede mnou zdůraznila oblast vzdělávání jako prioritu, kterou je třeba podporovat. Zdá se, že to je jasné každému. Všichni chceme, aby se našim dětem dostalo kvalitního vzdělání, aby je učili učitelé-osobnosti, na které pak celý život vzpomínají. Jsme si také všichni vědomi toho, že naše země, která nemá přírodní bohatství, má toto bohatství právě v lidech, v lidském kapitálu. Naši lidé, to je ta hodnota, ta deviza, do které je třeba investovat, kterou je třeba rozvíjet a o kterou je třeba pečovat. A také to všichni tak opravdu říkáme. Říká se to ve vládních prohlášeních a říká se to v jiných prohlášeních čelných politiků. Bohužel u toho velmi často zůstane. Do velké míry se pak tato školská priorita stává prioritou deklarovanou, stává se prioritou pouze na papíře.

Ve skutečnosti potom plynou peníze do našich dálnic, o tom teď tady byla dost řeč. Jsou to dálnice, které jsou předražené, některé zdroje hovoří o tom, že jsou o třetinu nebo čtvrtinu dražší než jinde v Evropě. Náš stát si klidně nechává utíkat miliardy z dnes už nekontrolovatelné oblasti hazardu.

Nedávno byla, kolegyně a kolegové, uveřejněna zpráva OECD o stavu vzdělávání. Říká se v ní mimo jiné, že v Česku se dává na oblast vzdělávání 4,1 procenta, zatímco ve vyspělých zemích je to 6,1 procenta. Samozřejmě ani nepřekvapí, že platy našich učitelů za učiteli v evropských a ostatních vyspělých zemích také zaostávají. Pro ilustraci je to třeba na prvním stupni za hodinu týdenního úvazku, samozřejmě přepočteno na paritu kupní síly, 598 korun za hodinu, zatímco u kolegy učitele v Evropě je to 862 korun. Ještě větší rozdíl je pak u středoškolského učitele, kde ve vyspělých zemích takovýto učitel bere 1267 korun za tuto hodinu týdenního úvazku, u nás pouhých 897.

Za této situace, za tohoto stavu věcí přece nemůžeme učitelům dále ubírat. Nejde přece jenom o ně. Dopad takových kroků je dlouhodobý a nic horšího nemůžeme pro sebe, pro nás do budoucna udělat. Proč bychom si tady nemohli vzít příklad ze zemí, které také v obtížné rozpočtové situaci, přesto jim nechyběla odvaha a věnovali investice právě do vzdělávání. (Hluk v jednacím sále)

Řídící schůze Miroslava Němcová žádá o klid.

Paní poslankyně Ladislava Zelenková pokračuje. 

Ono to školství, ono se to pořád říká, ono se to pořád zdůrazňuje, ale skutek utek. Takže zdá se, že to nikoho ani už příliš nezajímá. Já teď nebudu popisovat příčiny toho, proč naše školství není v dobrém stavu, ale nepochybně to, že je dlouhodobě podfinancované, to nepochybně se na něm podepisuje měrou zásadní. Pokud by nyní došlo k poklesu nominálních platů pedagogických pracovníků, mělo by to v tomto marasmu, ve kterém naše školství v současné chvíli je, skutečně nedozírné důsledky. A osvícená vláda by si tohle měla uvědomit a měla by rozpočet s tímto vědomím připravovat. A pořád chci věřit, že tato vláda, ale především tato Sněmovna, protože už na ní to teď bude, chci věřit, že tato Sněmovna je v tomto smyslu dostatečně osvícená a je a bude hlavně ve druhém čtení a pak ve třetím čtení dostatečně odvážná.